Alcances y limitaciones de la Educación en medios de comunicación (Registro nro. 143658)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01944aab a2200241 u 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | GUMILLA - MFN: 27169 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | t20042004 ||||||| || ||spa|| |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | Centro Gumilla |
| Centro/agencia transcriptor | Centro Gumilla |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Hernández Díaz, Gustavo |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Alcances y limitaciones de la Educación en medios de comunicación |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Caracas, Venezuela |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Centro Gumilla |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | Oct.-Dic. 2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 64-73 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El autor inicia su trabajo haciendo énfasis en la necesidad de que la Educación para los medios adopte los principios de la interdisciplinariedad, para de esa forma atajar los errores de la excesiva especialización. Es prioritario que los miembros de la comunidad científica lleguen a un consenso sobre los conceptos y metodologías que son comunes a sus respectivas áreas y que pueden ser compartidos. Luego pasa el autor a comentar los trabajos en Educación para los medios de cinco importantes autores: Mario Kaplún, Guillermo Orozco, Martínez-de-Toda, Len Masterman y Joan Ferrés. Comenta Hernández Díaz matices como los siguientes: Kaplún reflexiona sobre la interdisciplinariedad entre los campos de la comunicación y la educación; Orozco estudia las mediaciones sociales que intervienen en la audiencia; Masterman incentiva la autonomía crítica de las audiencias; Martínez-de-Toda propone una teoría general de la enseñanza de los medios; y finalmente, Ferrés analiza la recepción de los medios apoyándose en la psicología inconsciente y en el pensamiento creativo. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Interdisciplinariedad |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Medios de Comunicación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Investigación Comunicacional |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Título | Comunicación: Estudios venezolanos de comunicación |
| Lugar, editor y fecha de publicación | [Caracas] : Centro Gumilla |
| Parte(s) relacionada(s) | Año 30, no. 128 (Oct.-Dic. 2004) |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://64.227.108.231/PDF/COM2004128_64-73.pdf">http://64.227.108.231/PDF/COM2004128_64-73.pdf</a> |
| Texto de enlace | COM2004128_64-73.pdf |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Artículos Comunicación |
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