Los medios de comunicación han transformado la esfera de las relaciones sociales

Por: Carbonell, Luis Manuel | Fundación NeumannTipo de material: ArtículoArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Caracas, Venezuela Fundación Neumann 1986Descripción: 46-50Tema(s): Comunicación | Medios de Comunicación | Desarrollo Nacional | Desarrollo Rural | Desarrollo Social | Desarrollo Urbano | Guiones | Educación | Periódicos | Historietas | Huelva | Humanismo | COMUNICACIÓN DE MASAS | INVESTIGACIÓN MEDIOS En: Medios de comunicación social y desarrollo (1986)Resumen: Comentarios a la ponencia Los Medios de Comunicación y el Desarrollo , dictada por Philippe Erard. La estimulación intelectual de los niños es prioritaria, por lo cual debe velarse por la calidad de los mensajes dirigidos a públicos infantiles. Educación e información son factores que se integran para el desarrollo del ser humano. Particularmente los medios electrónicos constituyen una competencia para la estructura escolar. Como consecuencia de la difusión internacional de mensajes, los contenidos no son propiamente conocimientos, sino una presencia avasalladora. Los sistemas masivos de información han transformado las relaciones sociales. Su uso tiende al desarrollo individual y colectivo, pero también a la uniformidad y la pérdida de identidad. Es prioritaria la preparación intelectual para realizar un modelo de vida democrático, que se puede favorecer mediante los mensajes de transmisión masiva. Sin embargo, hay que reconocer el aumento de la sensibilidad social de los medios de difusión venezolanos. Se debe analizar la situación de los canales televisivos públicos.
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Comentarios a la ponencia Los Medios de Comunicación y el Desarrollo , dictada por Philippe Erard. La estimulación intelectual de los niños es prioritaria, por lo cual debe velarse por la calidad de los mensajes dirigidos a públicos infantiles. Educación e información son factores que se integran para el desarrollo del ser humano. Particularmente los medios electrónicos constituyen una competencia para la estructura escolar. Como consecuencia de la difusión internacional de mensajes, los contenidos no son propiamente conocimientos, sino una presencia avasalladora. Los sistemas masivos de información han transformado las relaciones sociales. Su uso tiende al desarrollo individual y colectivo, pero también a la uniformidad y la pérdida de identidad. Es prioritaria la preparación intelectual para realizar un modelo de vida democrático, que se puede favorecer mediante los mensajes de transmisión masiva. Sin embargo, hay que reconocer el aumento de la sensibilidad social de los medios de difusión venezolanos. Se debe analizar la situación de los canales televisivos públicos.

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