Ponencia de la profesora Caroline Bosc-Bierne de Oteyza en el V Encuentro nacional de Investigadores de la Comunicación, en 1991. Con una tradición de conformación de un equipo docente en su mayoría contratados a tiempo convencional, la investigació en la Escuela de Comunicación Social de la UCAB ha sido durante mucho tiempo principalmente producto de iniciativas individuales por parte de los profesores. La Coordinación de Investigación de la Escuela tiene como objetivos principales: 1: proponer líneas de investigación específicas a la Escuela; 2: fomentar la producción de Trabajos de Ascenso; 3: difundir de manera sistemática todo lo que se publica en Venezuela en materia de investigación de la comunicación; 4: Informar y promover la participación de nuestros profesores en eventos nacionales y extranjeros relacionados con el área. Para lograr un mejor nivel académico en áreas específicas y una producción investigativa más cónsona con nuestras necesidades, se hace necesaria la racionalización y planificación de los esfuerzos investigativos de la Escuela. Se describe el contenido de algunos Trabajos de Ascenso realizados por profesores de la Escuela, cuyos resultados han servido de base para otras investigaciones o para establecer conclusiones relevantes en el campo de la comunicación. Estos trabajos han sido almacenados en una base de datos bajo el formato de fichas que informan los datos más relevantes de cada uno. A manera de conclusión, se afirma que la falta de una estructura administrativa y de funcionamiento adecuada ha contribuido durante mucho tiempo al estancamiento de la investigación. La ausencia de líneas o de objetivos concretos de investigación definidas o propuestas por la Escuela son seguramente un factor importante de explicación de la tremenda dispersidad temática de los trabajos presentados de manera individual. Los objetivos más inmediatos de la Coordinación de Investigaciones son: 1: Coordinar y asesorar los trabajos de Ascenso de los Profesores; 2: Fomentar la investigación en campos definidos con antecedentes; 3: Administrar mejor los recursos propios de investigación de la Escuela y; 4: Asegurar una publicación anual para darle salida a los trabajos de la Escuela.